发布时间：2025-12-10      来源：中职教育学院      浏览量：145人次

12月10日上午，为深化专业实践教学改革，推动理论知识与实操技能深度融合，我院开展微景观制作技能素质课。同学们以玻璃瓶为载体，巧用石头、草本植物与土壤等基础材料，在方寸之间勾勒自然意趣，沉浸式体验园林造景的独特魅力。

王贝利老师结合园林景观设计的核心原则，从材料特性、构图技巧、植物搭配到后期养护等方面进行系统讲解。教师重点演示了玻璃瓶造景的关键步骤：先选取大小适宜的石头搭建景观骨架，再分层铺设适配草本植物生长的土壤并塑造出自然坡度，最后精心栽种草本植物，通过调整植物位置与石头搭配营造层次感。针对中职学生的学习特点，教师特别强调了操作过程中的细节要点，如土壤压实力度、植物根系保护技巧等，为同学们的实践操作奠定坚实基础。

实践环节中，课堂氛围热烈而有序。同学们迅速投入创作，化身“微景观设计师”，充分发挥想象力与创造力。大家或俯身挑选形态各异的石头，构思景观布局；或用镊子小心翼翼地栽种草本植物，细致调整植株角度；或用工具梳理土壤，优化景观层次。遇到疑问时，同学们主动向教师请教，或与同伴交流创作思路，在互动探讨中完善作品。原本普通的玻璃瓶、石头、草和土，经过同学们的巧手雕琢，逐渐变成了一个个生机盎然的微型景观——有的以石头模拟山峦，草本植物点缀其间，营造出清幽的山谷意境；有的巧用错落的石头搭建“小径”，搭配匍匐生长的草本，展现出雅致的田园风光。

“这堂技能课特别有意义，不仅学会了微景观的制作技巧，更让我对园林造景的空间设计有了直观理解。”参与课程的同学表示，亲手完成作品的过程充满成就感，也更加坚定了自己学好园林技术专业的信心。专业教师则指出，微景观制作是园林技术专业实践教学的重要组成部分，通过这类技能素质课，能够有效提升学生的动手操作能力、空间设计思维和审美素养，帮助学生将抽象的园林理论知识转化为具体的实践技能。

撰写：路伊瑶，编辑：胡文静，审核：张莱特