发布时间：2026-04-29      来源：图书馆      浏览量：49人次

为迎接第31个世界读书日，营造校园阅读氛围，引导同学们走出碎片化阅读困境、探寻深度阅读的价值与方法，4月23日晚，我校生态经典读书会以“书香浸润校园，阅读点亮青春”为主题，在1教8楼图书馆大厅成功举办本学期第八次共读活动。全校热爱阅读的师生齐聚一堂，在阅读与思想交流的碰撞中，共赴一场关于读书的温暖邂逅。

活动开始，主持人陈玉奇同学介绍了世界读书日的由来、到场嘉宾和活动流程。随后，指导老师尹春容围绕这次读书活动主题——关于阅读的主题阅读的推荐书目《如何阅读一本书》、《阅读是一座随身携带的避难所》、《阅读是安静的自我觉醒》这3本书籍展开深度拆解领读，对三本书的核心内容，逻辑顺序及核心观点进行了全面介绍，为同学们搭建起了从“读懂”到“读透”的阅读框架。并分享了阅读如何成为普通人治愈情绪、丰盈内心的精神港湾，引导同学们理解阅读并非负担，而是能随时给予温暖与力量的陪伴。

  在走进著作、沉浸式阅读半小时后，活动进入到自由分享、深度交流环节。嘉宾贺立老师率先分享阅读了《阅读是一座随身携带的避难所》中作者对真善美探讨的片段，并分享了自己对善和爱的理解和认识。同时贺老师也结合自己的人生经历讲述读书的必要性，说明了阅读不仅能拓宽视野，更能帮助我们在纷繁的世界中坚定内心，实现精神上的独立与成长。随后，同学们也踊跃分享自己的阅读收获与心得。其中，胡天赐同学分享了学习某一个领域须先去了解这个领域的发展史，然后去寻找本领域的权威书籍去阅读学习；徐茵茵分享阅读了《阅读是一座随身携带的避难所》一书自己读到的深刻片段和自己的感悟，并分享自己读过的《蛤蟆先生去看心理医生》一书的精彩观点和自己正准备去读《聊斋》；廖远航同学分享因自己喜欢美食而喜欢上汪曾淇的书籍及其轻松愉悦的文字风格；徐多多同学分享了自己平时遇到问题时主动通过阅读解决问题的习惯，同时回应了自己对徐茵茵同学提到的《蛤蟆先生去看心理医生》一书中三个“自我”（童年自我、成年自我、父母自我）的理解，现场讨论氛围热烈。

  在活动中场特色分享环节中，嘉宾罗立老师以优美的吉他弹唱形式给全体师生深情演绎了两首歌曲，同时，罗老师也结合自己人工智能的专业知识，为同学们讲解“具身智能”的核心理念，阐明了电脑、人脑的区别和人脑的不可替代性，其中也阐明了阅读对构建跨学科思维、理解生命本质的重要性。

  活动期间，读书会为同学们精心准备了纪念品，同学们有序签名并领取纪念小礼物。最后，尹老师以3本书中的金句结束读书会，为本次活动画上了圆满的句号。此次活动以世界读书日为契机，聚焦“阅读”本身，通过经典共读、分享交流、中场插入文艺表演、全程品茶等多元结合的形式，带领同学们在轻松愉悦的氛围中解锁阅读方法、感受读书意义，同时也提高并传播了阅读意识和阅读理念，营造出浓厚的书香氛围，相信阅读将成为青年学子的日常习惯和滋养其成长的长效力量。

撰写:尹春容，编辑：万湛湛，审核：钱庆，