发布时间：2016-03-30      来源：信息机电学院      浏览量：1553人次

本学期以来，信息与机电学院针对2015级机电一体化专业的电工电子技术课程进行了大胆的改革尝试，采用“任务驱动、项目导向”的以实践为主体的教学模式，真正做到了工学交替，充分发挥了教师的专业特长，进一步提高了学生的学习积极性。

负责此门课程教学工作的胡继温老师谈到，经过机电教学团队的充分研讨，一致认为高职实践教学不再是理论教学的辅助，而是理论教学的延伸，更是培养创新意识和实践能力的重要环节。以往的电工电子技术实训内容局限于平时实验加期末实习，基本上都是学生按照实验指导书上的步骤在现有的实验设备上进行理论内容的验证，这种方式在帮助学生学习理论知识方面能起到一定作用，但说到实际应用则谈不上。此次课程改革课程教学以自制汽车模型为最终任务，首先由课程组负责该课程的整体设计、建设和实施，将课程中的重要知识点贯穿其中，让学生在实践中学习基础理论知识，提高了学习兴趣，形成了良好的学习氛围。