发布时间：2016-03-30      来源：信息机电学院      浏览量：1454人次

为了使汽车类学生学得更实、练得更精，使他们既掌握一定的理论知识，更具有熟练的动手能力，经过反复研究，湖北生态学院信息与机电学院在汽修专业进行了小班化教学尝试。

汽修专业将学生分成10-15人不等的小班，通过小班，专业教师可以更换、更好地了解每一位学生，包括学生的基础、心理、个性爱好、特长、能力等。而且在备课时还可以更好的进行学情分析，哪些学生需要多指导、那些学生的能力需要提高，都在教师的掌握之中，教师针对不同的人在教学过程中就可以更好地进行个别化教学。如果在大班，很多情况下只能是同步的模式，从而忽视和压抑了学生个别差异和个性发展。

汽修班采取小班化教学的主要目的，一是张扬学生的个性，发挥学生的主体学习作用使每个人都有发挥的空间。二是教师会根据学生的不同特点，为每位学生量身打造一套适合自己的学习方案，像一些基础较差的学生，老师会从最基础的知识内容教起，保证每位学生都能听得懂、学得会；对一些基础比较好的学生，教师帮助他们成立了发动机兴趣小组、底盘兴趣小组、电器兴趣小组等，引导他们在课堂外向汽修更高层次发展。做到有效学习，有效教学，最大限度的提高教育教学效果。